Информационный дайджест: политика, образование, университеты 4 марта 2014 года

6 марта 2014 г., четверг

КАЗАНСКИЙ (ПРИВОЛЖСКИЙ) ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

Центр перспективного развития

 
Информационный дайджест: политика, образование, университеты
4 марта 2014 года

Государственная политика в научной сфере

Совет по науке при Министерстве образования РФ заявил, что повышение заработной платы научных работников и преподавателей вузов должно стать поощрением для тех, кто работает успешно. Поэтому выделенные средства нельзя распределять равномерно по всем сотрудникам.

В связи с этим, представители совета заявили, что следует организовать федеральный конкурс на право получения надбавок к зарплате. На него ученый может предоставлять, например, список научных достижений за последние пять лет. Форма будет разной для каждой референтной группы научных специализаций.

 

СИ 1. Формирование портфеля программ и интеллектуальных продуктов

В Новгородском государственном университете запускается проект масштабного внедрения технологий дистанционного обучения (ДО) в процессы высшего образования.

Планируется разработать и внедрить электронные образовательные ресурсы в базовые учебные модули бакалавриата по 12 предметам и обеспечить выполнение всех необходимых для этого условий: подготовка нормативной и методической базы, обучение преподавателей, технологическая поддержка.

 

Центр переподготовки и повышения квалификации государственных и муниципальных служащих Алтайского государственного университета выиграл 13 лотов открытого конкурса Администрации Алтайского края по оказанию образовательных услуг по профессиональной переподготовке, повышению квалификации государственных, гражданских и муниципальных служащих Алтайского края.

В число тематик образовательных услуг входят: Россия в ВТО, Государственная национальная политика, Рациональное природопользование и охрана окружающей среды, Управление в сфере закупок, Создание благоприятного инвестиционного климата.

Обучение будет проводиться в течение всего года в объемах от 24 до 500 часов в зависимости от реализуемой программы.

Mail.Ru Group подписала соглашение о взаимопонимании с Университетом Иннополис для оказания поддержки в подготовке молодых IT-специалистов России.

Сотрудники Mail.Ru Group займутся совершенствование программы Университета, чтобы учесть все актуальные требования рынка и включить в нее новейшие тенденции в IT. Они же будут вести научно-практические занятия в вузе. Студенты, которые успешно пройдут собеседование, смогут закрепить навыки во время стажировки в компании Mail.Ru Group.

СИ 2. Привлечение внешних специалистов и развитие ключевого персонала вуза

Подведены итоги первого конкурса Габриеля Ламе - совместной инициативы Посольства Франции в РФ и Санкт-Петербургского государственного университета.

Лауреаты проведут в Санкт-Петербурге три месяца, в течение которых они прочтут курсы лекций, организуют и проведут семинары и конференции по своей научной тематике.

Лауреатами конкурса Габриеля Ламе в 2014 году стали:

·         Александр Звонкин, университет Бордо. Занимается перечислительной, геометрической и алгебраической комбинаторикой, комбинаторикой карт,

·         Фредерик Клопп (Frédéric Klopp), университет Пьера и Марии Кюри (Париж 6). Специалист по статистике случайных операторов,

·         Гаральд Хельфготт (Harald Helfgott, CNRS/Ecole Normale Superieure, Париж. Занимается теорией групп, диофантовой геометрией, аддитивной комбинаторикой, аналитической и вероятностной теорией чисел.

СИ 3. Привлечение талантливых студентов, аспирантов и молодых исследователей

С улучшением благосостояния жителей Китая, все больше родителей отправляют своих детей получать высшее образование за границу. В 2010 году 284 000 китайцев уехали получать образование за границу, в 2013 году их количество увеличилось до 339 700 человек. 

По мнению маркетингового агентства Digital Jungle, которое оказывает услуги для иностранных университетов на рынке Китая, здесь имеется огромное количество цифровых ресурсов, которые могут использовать университеты. Университетам недостаточно просто присутствовать в цифровом пространстве. Необходимо общаться с потенциальными студентами, отвечать на их вопросы, объяснять преимущества обучения в вашем университете. Для этого необходимо использовать Китайские социальные сети, форумы и блоги. Эти ресурсы могут быть очень полезными для университеов: Gter,  Taisha,  Renren, Sina Weibo и WeChat.

 

СИ 4. Развитие прорывных направлений исследований и разработок

Казанский Институт органической и физической химии им. А. Е. Арбузова запатентовал миниатюрный топливный элемент, позволяющий вырабатывать от 1 до 5 кВт.

Топливный элемент, позволяющий получить энергию с помощью расщепления водорода, более чем в два раза эффективнее двигателя внутреннего сгорания – его КПД составляет от 83%, в то время как у обычного двигателя он не превышает 30%.

В качестве катализатора в нём можно использовать как драгоценные металлы, так и органические материалы. Самый простой катализатор для топливного элемента – платина, однако для массового производства мировых запасов этого металла хватит всего на 15–16 лет. Казанский институт разрабатывает более экономичные варианты использования платины в элементе, а также ищет другие виды катализаторов.

Инфокоммуникационные и космические технологии

Глава Роскосмоса Олег Остапенко заявил, что приоритетами новой программы Роскосмоса станет изучение Луны и Марса автоматическими станциями. В новой Федеральной космической программе это будет закреплено официально на правительственном уровне.

Сейчас финансируются работы по созданию первых трех космических аппаратов, которые предназначены для посадки на поверхность Луны. Запуск первого из трех аппаратов намечен на 2016 год, второго — на 2018 год и третьего — на 2019-й.

 

Уссурийской астрофизической обсерваторией впервые на Дальнем Востоке обнаружен неизвестный астероид. В феврале это подтвердил Гарвардский международный центр малых планет. Через некоторое время его заметили и американские астрономы, но приоритет остается за нашими соотечественниками. 

Открытие совершили сотрудник обсерватории и студентка Школы педагогики ДВФУ, которая проходила в обсерватории преддипломную практику. Наблюдение астероидов в настоящее время не является задачей обсерватории ввиду отсутствия финансирвания. Эта работа делалась в свободное время на личном энтузиазме.

http://www.nkj.ru/news/23860  

Социогуманитарное направление

В январе 2014 года стартовал четырехлетний международный проект «Европейская идентичность, культурное разнообразие и политические перемены».

Партнерами проекта являются научные организации семи стран-членов ЕС и семи российских организаций, среди которых Центр международных проектов и программ, Воронежского государственного университета, Ассоциация Европейских исследований Института Европы, Институт мировой экономики и международных отношений РАН, Кубанский государственный университет, Пермский национальный исследовательский университет, Томский государственный университет, Удмуртский государственный университет.

Данный проект предполагает развитие сотрудничества между научными организациями стран Евросоюза и России посредством обмена кадрами в рамках стажировок, организации научных мероприятий и совместных исследований. Основными целями проекта являются изучение феномена европейской идентичности в европейских и неевропейских странах; определение границ Европы в восприятии России и стран ЕС; рассмотрение вопроса культурной безопасности в мультиэтническом Европейском регионе.

Рейтинги и мониторинги вузов

Опубликованы результаты рейтинга "WorldwideProfessionalUniversityRankingsRankPro 2013/2014", подготовленного  Международным советом ученых (TheInternationalCouncilofScientists), в который вошло 500 университетов мира.

Университеты в рейтинге оцениваются по трех параметрам:

- BC-Indexranking - рейтинг, учитывающий информативность сайта университета,

- Academic ranking - академический рейтинг, учитывающий студентов, ППС, программу обучения, R&D,

- Publicranking - публичный (репутационный) рейтинг, учитывающий место в национальных и международных рейтингах, и оценку Международного совета ученых.

В рейтинг вошло 23 российских вуза. КФУ занимает 437 место в международном рейтинге и 18 место среди вузов России.

Место в рейтинге

Название университета

Общий балл

BC-Index

Академи-ческий рейтинг

Публич-ный рейтинг

61

Lomonosov Moscow State University Russia

52.70
19.80
31.16
1.74
 
211

National Research Tomsk Polytechnic University Russia

44.25
19.04
24.84
0.37
 
217

Novosibirsk State University Russia

43.98
15.98
27.35
0.65
 
236

Saint Petersburg State University Russia

43.27
15.98
26.33
0.96
 
256

Gubkin Russian State University of Oil and Gas Russia

42.54
16.60
25.90
0.04
 
324

Ulyanovsk State University Russia

39.64
19.14
20.45
0.05
 
337

Saint Petersburg State Polytechnical University Russia

38.96
16.40
22.06
0.50
 
339

Voronezh State University Russia

38.88
16.98
21.58
0.32
 
342

Kalashnikov Izhevsk State Technical University Russia

38.64
19.14
19.48
0.02
 
350

Saratov State University Russia

38.11
17.38
20.63
0.10
 
358

Kemerovo State University Russia

37.74
13.80
23.87
0.07
 
365

Siberian Federal University Russia

37.07
14.42
22.59
0.06
 
366

Ural Federal University Russia

37.06
15.06
21.58
0.42
 
367

Moscow Aviation Institute (National Research University) Russia

37.05
15.39
21.62
0.04
 
371

National Research University Higher School of Economics Russia

36.71
14.90
21.37
0.44
 
424

MGIMO University Russia

31.55
13.28
17.68
0.59
430

Bauman Moscow State Technical University Russia

30.76
16.15
13.94
0.67
 
437

Kazan Federal University Russia

30.39
18.25
11.78
0.36
 
462

Belgorod State National Research University Russia

27.57
16.34
11.18
0.05
 
473

Moscow Institute of Physics and Technology Russia

25.73
18.55
6.62*
0.56
 
475

Tomsk State University Russia

24.84
14.16
10.29
0.39
 
488

Far Eastern Federal University Russia

20.57
19.72
0.55*
0.30
500

National Research Nuclear University «MEPhI» Russia

13.60
13.41
0.00*
0.19
 
 

* - ограниченное количество ключевых показателей.

ПОДПИСАТЬСЯ НА НОВОСТИ
Все материалы сайта доступны по лицензии:
Creative Commons Attribution 4.0 International